Apparu officiellement en 1980, dans la troisième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité ( TDAH ) a été de plus en plus diagnostiqué au cours des quarante-cinq dernières années, au point de devenir synonyme d’enfants difficiles et en difficulté. L’augmentation du nombre de cas a naturellement été accompagnée de celle du traitement sous la forme principale de psychostimulants. Dans une perspective médicale mécaniste, il est clair en effet que la cause du trouble est neurochimique et que la façon de le soigner passe par la médication. Or, la réalité est plus complexe. Les quatre lettres emblématiques des jeunes de notre époque recouvrent en effet un vaste ensemble de phénomènes psychiques, mais aussi culturels et sociaux.
Cet ouvrage examine les différentes explications qu’on a données à l’augmentation spectaculaire du diagnostic de tdah ( pression de l’industrie pharmaceutique ; intolérance aux comportements dérangeants ; dislocation des institutions, familiale en particulier ; addiction aux écrans et aux téléphones connectés ; effets dits de contagion sociale… ) pour faire apparaître leur contribution respective à une sorte de « culture du TDAH ». Mais il met également en garde contre la tentation de redoubler d’efforts préventionnistes et thérapeutiques. Car de telles interventions peuvent parfois exacerber le problème qu’elles entendaient régler. La réflexion proposée en ces pages peut dès lors s’entendre comme une méditation sur le potentiel néfaste des bonnes intentions.
Première partie: La suridentification • Chapitre 1: L’impératif catégoriel • Chapitre 2: Pratiques et limites de l’évaluation • Chapitre 3: L’hégémon pharmaceutique
Deuxième partie: La grande fragilisation • Chapitre 4: Facteurs liés au milieu • Chapitre 5: Quand le numérique fait écran • Chapitre 6: « Malaise dans la subjectivation »
Troisième partie: Le TDAH comme objet réactif • Chapitre 7: TDAH ou « TDAH » ? • Chapitre 8: Autodiagnostic, neurodivergence et réseaux sociaux. Au-delà de la contagion sociale • Chapitre 9: Surveiller et prévenir • Chapitre 10: La monoculture thérapeutique