Au-delà des connaissances techniques et scientifiques, du savoir-faire professionnel, le soin est une relation entre corps, entre personnes, entre présences, dont la contribution à la guérison ou, du moins, à la participation à la vie est d’autant plus efficace qu’elle est authentique. Elle peut dans ce sens emprunter des voies étonnantes, non conformistes, fantaisistes, mais toujours dans la perspective d’une rencontre. Les oeuvres cinématographiques rappellent souvent cette vérité avec justesse et sensibilité. Elles sont, à cet égard, de véritables véhicules de savoirs et un merveilleux outil pédagogique. C’est à elles que cet ouvrage fait appel pour réfléchir sur la santé et la maladie, la souffrance et les soins, la médecine et les pratiques hospitalières, le corps et l’expérience vécue. Leurs leçons peuvent inspirer aussi bien l’enseignement et la pratique professionnelle que l’intelligence commune.
Dans la presse :
Le cinéma, complice de l'enseignement des sciences de la santé, Les éclaireurs, ICI-Radio-Canada-Première
Introduction 7
Première partie La santé et la maladie mentales comme un univers socio-anthropologique
Chapitre 1 Critique de l’institutionnalisation 23
Chapitre 2 Crise identitaire et affranchissement des normes 49
Chapitre 3 La perte des repères existentiels 61
Deuxième partie Des corps en jeu dans la souffrance, la santé et les soins
Chapitre 4 La déshumanisation 75
Chapitre 5 L’hospitalité humaine 91
Chapitre 6 La liberté du corps 105
Troisième partie Médecine et pratiques hospitalières
Chapitre 7 L’âge médical 123
Chapitre 8 Dérapages et dérives hospitalières 147
Chapitre 9 S’éloigner de l’hôpital pour devenir meilleur médecin 165
Quatrième partie Prendre soin de l’humain à partir de l’expérience vécue
Chapitre 10 Du malade au sujet 181
Chapitre 11 Soigner en sortant des sentiers battus 197
Chapitre 12 Se rapprocher du vécu 207
Chapitre 13 Affronter la maladie grave et chronique 221
Conclusion 237